Piano di studio 21

AF.2

Processi e prodotti

Elementi figurativi di base

Gli allievi sanno osservare ed analizzare l’impatto di elementi figurativi dell’immagine e sanno integrare le conoscenze acquisite per le proprie idee.

Rimandi incrociati

AOS

punti, linee, forme

AF.2.B.1

Gli allievi ...

sanno tracciare punti e linee, concentrando, disperdendo allineando e sovrapponendo i segni che vanno a formare l'immagine.
sanno tracciare forme aperte, chiuse, ad angolo, rotonde, organiche e geometriche.

sanno tracciare e disporre in diagonale, orizzontale e verticale linee e punti che vanno a formare la composizione di proprie immagini.
sanno tracciare e sviluppare forme in contrasto fra loro, con contorni delineati o in relazione di positivo-negativo.

sanno comporre punti e linee in modo mirato per creare un effetto di linearità, di bidimensionalità o di tridimensionalità dell'immagine.
sanno collocare la figura in primo o in secondo piano, cambiare le grandezze, sanno fare riduzioni o astrazioni delle forme, e così concretizzare proprie immagini in modo mirato.

Colore

AF.2.B.1

Gli allievi ...

sanno mischiare e confrontare i colori in base a preferenze soggettive.

ATT.2.C.1.3a

sanno mescolare i colori primari e ottenere colori complementari o simili confrontandoli fra loro.
sanno riconoscere la molteplicità di toni di colore diversi, sanno sceglierli e utilizzarli.
sanno mischiare colori in modo appropriato per un dato oggetto e sanno impiegarli.

ATT.2.C.1.3b

sanno mescolare i colori in base alla luminosità, al tono e alla saturazione per formare delle sfumature e sanno impiegarli in modo mirato.
sanno scoprire le gradazioni dei colori e le relazioni tra i colori, sanno trovare un'armonia tra di essi e sanno impiegarli.

ATT.2.C.1.3c

sanno mischiare colori apparenti e impiegarli consapevolmente.

Spazio

AF.2.B.1

Gli allievi ...

sanno creare degli spazi tramite il materiale a disposizione e sanno allestirli.
sanno disegnare o dipingere spazi e oggetti tridimensionali su un piano.

sanno creare e modificare spazi con mobili, luci-ombre, modelli e installazioni.
sanno analizzare e suddividere lo spazio tramite scaglionamento, rapporto chiaro-scuro e davanti-dietro e sanno rappresentarlo su un piano.

sanno osservare e studiare lo spazio nella natura, nell'architettura e negli spazi pubblici e sanno realizzarlo in scala tridimensionalmente.
sanno disegnare o dipingere gli spazi su un piano tramite la prospettiva dall'alto a volo d'uccello, aerea e lineare.

Struttura superficiale

AF.2.B.1

Gli allievi ...

tramite interventi sulle superfici sanno produrre vari effetti come liscio, ruvido, arricciato e ondulato.

tramite interventi sulle superfici sanno produrre un effetto diversificato dell'immagine o dell'oggetto (ad. es. peloso, spigoloso, spinoso, poroso, bucherellato).

ATT.2.C.1.1b

tramite interventi sulle superfici sanno produrre un effetto differenziato dell'immagine o dell'oggetto e sanno impiegarlo in modo mirato (ad es. brillante, squamato, scanalato, spiegazzato).

ATT.2.C.1.1c

Movimento

AF.2.B.1

Gli allievi ...

tramite disegni ritmici e pennellate gestuali sanno rappresentare tracce di movimento.

nell'action painting o nella stampa con rulli, sanno impiegare l'energia del proprio corpo per raffigurare il movimento sull'immagine.
sanno rappresentare momenti di movimento e sequenze di immagini di figure e oggetti in movimento.

nel light-painting scoprono e sanno tracciare segni di luce in movimento.
sanno raffigurare il movimento sull'immagine attraverso gli effetti di nitido-sfuocato, velocità-lentezza o simili a riprese al rallentatore o all'acceleratore.

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